「わらぐつの中の神様１」は、、「物語を読んで物語を作る」という実践です。平成

７年１月に実践しました。思い切って話し合い活動を少なくし、「ここは音読・朗読」

「ここは書くこと」と、２つにしぼって一単位時間の学習活動を設定していきました。

「わらぐつの中の神様２」は、俳句を中心とした書く活動と音読の工夫が特徴です。

しました。この俳句作りは、俳句（季語は考えない）そのものが言語感覚を高める

活動です。しかも、俳句にする内容が目の前の文章にあります。だから、全員が取

り組むことができました。